A.準(zhǔn)備階段
B.實(shí)施階段
C.選擇階段
D.檢驗(yàn)效度階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人力資源投資報(bào)表
B.人力資源成本報(bào)表
C.人力資源流動(dòng)報(bào)表
D.人力資源供給與需求平衡表
A.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給
B.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求
C.供給與需求的平衡
D.制定能滿(mǎn)足人力資源需求的政策和措施
A.任務(wù)
B.職位
C.職務(wù)
D.職業(yè)
A.人的管理第一
B.以激勵(lì)為主要方式
C.積極開(kāi)發(fā)人力資源
D.培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神
A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
B.“社會(huì)人”假設(shè)
C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)
D.“復(fù)雜人”假設(shè)
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱(chēng)為()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱(chēng)為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()