A.7～10歲
B.9～13歲
C.10～13歲
D.7～13歲
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A.3-5
B.2-3
C.3-4
D.5-8
A.教育因素
B.重復(fù)訓(xùn)練法
C.間歇訓(xùn)練法
D.持續(xù)訓(xùn)練法
A.競(jìng)技狀態(tài)保持階段
B.競(jìng)技狀態(tài)暫時(shí)消失階段
C.競(jìng)技狀態(tài)形成階段
D.以上都是
A.運(yùn)動(dòng)員個(gè)人情況不同
B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練特點(diǎn)的多變性
C.其他都對(duì)
D.專項(xiàng)不同，競(jìng)技需要也不同
A.按階段性特點(diǎn)組織訓(xùn)練過(guò)程
B.健全多級(jí)訓(xùn)練體制
C.科學(xué)的制定訓(xùn)練計(jì)劃
D.以上都是
最新試題
單一動(dòng)作周期性的訓(xùn)練手段可分為（）、（）。單一動(dòng)作混合性的訓(xùn)練手段可分為（）、（）。
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本方法構(gòu)成的核心要素主要是：（）、（）和（）等因素。
按訓(xùn)練內(nèi)容分類，可將訓(xùn)練負(fù)荷分為（）與（）。
運(yùn)動(dòng)心理評(píng)價(jià)指標(biāo)主要分為（）和（）。
肺通氣量在肺通氣閾出現(xiàn)后顯著增加；血清肌酸激酶與血乳酸值會(huì)在高強(qiáng)度訓(xùn)練中快速升高；持續(xù)的大負(fù)荷訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)速度下降等都是（）的體現(xiàn)。
訓(xùn)練監(jiān)控總體目標(biāo)的子目標(biāo)主要包括（）
按訓(xùn)練手段的作用特點(diǎn)分類，可將訓(xùn)練手段分為（）、（）。
按訓(xùn)練手段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，可將訓(xùn)練手段分為（）等訓(xùn)練手段?？梢?jiàn)訓(xùn)練手段的分類多種多樣。
常用運(yùn)動(dòng)心理狀態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)主要有（）等。
根據(jù)模型中包含專項(xiàng)素質(zhì)因素的數(shù)量，專項(xiàng)素質(zhì)評(píng)價(jià)模型有（）與（）兩種類型。