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不管是好的還是壞的行為,幼兒教師都應(yīng)該進(jìn)行示范來告誡幼兒。
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幼兒期是人獨立性發(fā)展的一個關(guān)鍵階段,出現(xiàn)了最初的自我概念,其自主性明顯增強(qiáng),開始出現(xiàn)“我能”“我可以”“我自己來”等自我獨立的意向,喜歡自我去嘗試。
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3-4歲的幼兒能學(xué)會用勺子獨立進(jìn)餐,在引導(dǎo)下,不偏食、挑食,愿意引用白開水。
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