請運(yùn)用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識，分析理解這段話的深刻含義

教師可利用的信息資源包括哪幾方面？

請從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析，如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)？

請從教育機(jī)智的特征的角度分析，如何處理偶發(fā)事件？

與學(xué)生交往中的教育機(jī)智包括哪些方面？

請你從小學(xué)教師交往能力的角度分析，如何提高教師與家長的溝通能力

辨析題：教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生，對于優(yōu)秀生既要對他們的優(yōu)點(diǎn)和成績給予肯定，同時(shí)也要正視他們的缺點(diǎn)，決不能袒護(hù)、遷就

辨析題：提高教學(xué)語言的技藝關(guān)鍵在于模仿

設(shè)計(jì)題：社會主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學(xué)生開始進(jìn)行主流價(jià)值觀的教育，請你根據(jù)小學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)以“友善”為主題的課外活動

設(shè)計(jì)題：請根據(jù)組織課外、校外活動的要求，設(shè)計(jì)一個(gè)班級讀書活動方案。