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教師職業(yè)角色的形成一般要經(jīng)歷三個階段()、()、()
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角色認(rèn)知階段;角色認(rèn)同階段;角色信念階段
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單項選擇題
教師更多地關(guān)注自己的教學(xué)對學(xué)生產(chǎn)生的影響,這表明教師的發(fā)展處于()
A.生存階段
B.任務(wù)階段
C.影響力階段
D.“弱生涯階梯”的生涯
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單項選擇題
來自閱讀大量的成功教師和一般教師的經(jīng)驗總結(jié)的屬于()
A.實踐知識
B.案例知識
C.理論知識
D.實證知識
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