學校心理學研究的任務主要涉及（）

簡評瑞文標準推理測驗。

美國公共法案、美國學習障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學習障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）

采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應問題時，應注意哪幾個方面的事項？

根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能，以及情緒喚醒反應的出現(xiàn)與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）

簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。

簡述早期學校心理學服務模式的主要取向及所在地。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

簡述學校心理學與普通心理學的關系。