A.宏觀調(diào)控者角色
B.市場(chǎng)引導(dǎo)著角色
C.信息服務(wù)者角色
D.行政管理者角色
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A.從形式結(jié)構(gòu)看有全日制和非全日制兩大類(lèi)高校
B.從層次結(jié)構(gòu)看分專(zhuān)科、本科和研究生教育層次
C.全日制高等學(xué)校又分為普通高等學(xué)校和職業(yè)高等學(xué)校兩類(lèi)
D.按照培養(yǎng)能力分為公立高等學(xué)校和民辦高等學(xué)校
A.美國(guó)
B.法國(guó)
C.日本
D.英國(guó)
A.初級(jí)學(xué)院
B.社區(qū)學(xué)院
C.四年制綜合大學(xué)和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)院
D.研究生院
A.管理組織的松散性
B.管理權(quán)威的雙重性
C.管理結(jié)構(gòu)的多樣性
D.管理主客體的相對(duì)性
A.美國(guó)
B.日本
C.英國(guó)
D.法國(guó)
最新試題
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有()
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。