A.喜歡做什么
B.能做什么
C.計劃做什么
D.必須做什么
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A.初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
B.能根據(jù)獲取的信息，判斷主要信息和觀點。
C.能主動觀察所學(xué)語篇中語言和文化的各種現(xiàn)象。
D.能注意觀察、識別所學(xué)語篇中的語言和文化現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的異同。
A.目標(biāo)、活動、評價
B.目標(biāo)、活動、情感
C.目標(biāo)、活動、態(tài)度
D.目標(biāo)、模式、態(tài)度
A.3~4年級
B.3~6年級
C.5~6年級
D.7~9年級
A.完成課堂聽課筆記
B.獨立完成課后作業(yè)
C.完成當(dāng)堂課堂練習(xí)
D.完成系列學(xué)習(xí)任務(wù)
A.語法
B.情感和價值
C.想法和構(gòu)思
D.語言和文化
最新試題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
三級認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
以下屬于合作與探究三級目標(biāo)的是（）。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機。
語篇研讀中的“What”指的是（）。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。