A.場獨立、依存概念是由威特金提出來的
B.場獨立的人傾向利用外部參照
C.場依存的人傾向內(nèi)部參照
D.沖動型反應(yīng)快,精確低
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A.數(shù)學(xué)經(jīng)驗
B.數(shù)理邏輯經(jīng)驗
C.物理經(jīng)驗
D.化學(xué)經(jīng)驗
A.數(shù)學(xué)
B.歷史
C.語文
D.政治
A.思維可逆性
B.自我中心
C.泛靈論
D.具體邏輯推理
A.認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的水平
C.教學(xué)要提高學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
D.教學(xué)要促進的認(rèn)知發(fā)展
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()