根據(jù)雙重激勵模型，當中央政策的政治激勵較高而經(jīng)濟激勵不足時，地方政府及官員會采取“暗動”的執(zhí)行策略。

簡述法治政府建設的主要內(nèi)容。

野中郁次朗在區(qū)分顯性知識和隱性知識的基礎上，將組織學習分為四個階段，包括（）

領導強調(diào)變革創(chuàng)新，偏重于大力政方針決策，更關注事。

品位分類制以”事“為中心，代表國家是英國。職位分類制以”人“為中心，代表國家是美國。

積極責任是行政責任的內(nèi)核。

簡述復合型評估模式的制度安排。

經(jīng)濟手段是行政執(zhí)行主體運用經(jīng)濟杠桿來組織，調(diào)節(jié)管理對象的方法，其特點包括（）

中國行政監(jiān)督的主體來自行政系統(tǒng)內(nèi)部，包括一般監(jiān)督和行政復議。

在行政訴訟中，要遵循“誰主張，誰舉證”原則。