A.發(fā)展一般和專項競技能力
B.發(fā)展穩(wěn)定的競技狀態(tài)
C.保持和提高心理的穩(wěn)定性
D.提高訓(xùn)練的理論知識
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A.與人協(xié)作的能力
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C.創(chuàng)造性解決問題的能力
D.獲得和處理信息的能力
A.依靠運(yùn)動員
B.運(yùn)用科技手段
C.集思廣益
D.獨(dú)立思考
A.以訓(xùn)練為特長
B.以教學(xué)為特長
C.復(fù)合型
D.以科研為特長
最新試題
按訓(xùn)練手段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，可將訓(xùn)練手段分為（）等訓(xùn)練手段?？梢娪?xùn)練手段的分類多種多樣。
運(yùn)動成績的評定既包括（），也包括（）。決定運(yùn)動成績的主要因素有（）、（）以及（）。
按訓(xùn)練手段的專項特點(diǎn)分類，可將訓(xùn)練手段分為（）
一般地說，競技狀態(tài)具有（）和（）之分。
常用運(yùn)動心理狀態(tài)評價指標(biāo)主要有（）等。
通常，我們把那些少年時期即有可能表現(xiàn)出世界級競技水平的項目稱為（），而將其他仍然由成人占據(jù)優(yōu)勢地位的項目稱為（）。
運(yùn)動訓(xùn)練的（）與（），人體生物適應(yīng)的（）與（），訓(xùn)練效應(yīng)的（）與（），反映了優(yōu)秀運(yùn)動員的培養(yǎng)是一項復(fù)雜而長期的系統(tǒng)工程。
運(yùn)動訓(xùn)練基本方法構(gòu)成的核心要素主要是：（）、（）和（）等因素。
按具體的訓(xùn)練內(nèi)容，可將訓(xùn)練負(fù)荷安排模式分為（）、（）、（）。
按作用機(jī)制分類，運(yùn)動負(fù)荷可分為（）與（）。