A.活動性游戲
B.發(fā)展語言游戲
C.感官游戲
D.智力游戲
E.音樂及娛樂游戲
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A.個別指導
B.集體指導
C.小組指導
D.家庭指導
E.不確定性
A.成人的保護和照顧
B.且無需獨立謀生
C.有足夠的體力
D.需要技術
E.制造和使用生產工具
A.學前教育實施游戲的教育管理工作的重要內容
B.為檢驗、評價教師指導組織游戲的能力和效果提供科學依據
C.推動學前教育中游戲的科學實施和開展
D.為檢驗、評價全部教育活動的質量提供科學依據
E.推動學前教育中游戲的更新
A.引導游戲的進程
B.教師自身與幼兒的相互作用
C.教師指導的對象與范圍
D.探索和運用多樣化的指導游戲的方法
E.激勵式指導方式或類型
A.指導以觀察為依據
B.確定指導的方式方法
C.確定指導的時機
D.把握好指導的對象范圍
E.把握好互動的節(jié)奏
最新試題
幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
體育游戲兒歌的內容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
注意力游戲的任務主要是通過游戲訓練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉移的能力。
智力游戲由（）、構思、（）和結果四個部分組成。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經驗基礎上進行。
教師為幼兒表演游戲提供的物質條件包括：簡易的舞臺和（）、（）與道具。
角色衍生法之根據游戲動作和（）方式特點，選擇相關或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
選擇游戲要注意循序漸進，堅持由淺入深，由易到難，由簡到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內容、動作、規(guī)則應越（），游戲時間越（），運動量越（）。
教師引導和鼓勵幼兒結構游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。