A.個別指導(dǎo)
B.集體指導(dǎo)
C.小組指導(dǎo)
D.家庭指導(dǎo)
E.不確定性
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A.成人的保護和照顧
B.且無需獨立謀生
C.有足夠的體力
D.需要技術(shù)
E.制造和使用生產(chǎn)工具
A.學(xué)前教育實施游戲的教育管理工作的重要內(nèi)容
B.為檢驗、評價教師指導(dǎo)組織游戲的能力和效果提供科學(xué)依據(jù)
C.推動學(xué)前教育中游戲的科學(xué)實施和開展
D.為檢驗、評價全部教育活動的質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)
E.推動學(xué)前教育中游戲的更新
A.引導(dǎo)游戲的進程
B.教師自身與幼兒的相互作用
C.教師指導(dǎo)的對象與范圍
D.探索和運用多樣化的指導(dǎo)游戲的方法
E.激勵式指導(dǎo)方式或類型
A.指導(dǎo)以觀察為依據(jù)
B.確定指導(dǎo)的方式方法
C.確定指導(dǎo)的時機
D.把握好指導(dǎo)的對象范圍
E.把握好互動的節(jié)奏
A.木馬
B.秋千
C.滑梯
D.平衡木
E.攀登架
最新試題
教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。
自由體育游戲是以幼兒為主，幼兒自定運動形式、自選運動（）、自由組合（）的自主性游戲活動。
七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點形成的。
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對（）圖形的認知和反應(yīng)能力，游戲的關(guān)鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復(fù)計算。
指導(dǎo)幼兒進行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進行表演（）的訓(xùn)練。