習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類(lèi)型有（）

承認(rèn)自己無(wú)能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受（）因素的影響。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說(shuō)法中正確的是（）

以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）

華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

維果茨基理論的主要缺陷有（）

下列為知覺(jué)發(fā)展的過(guò)濾機(jī)制的實(shí)力是（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。