（）的理論依據(jù)是赫茨伯格的雙因素理論

招聘的直接目的是獲得企業(yè)需要的人，除此以外，還有哪些潛在目標(biāo)？（）

不同地區(qū)之間應(yīng)該在勞動者工資上保持一個合理的差別，制定這一差別的主要依據(jù)有什么？

（）將在一個部門或小組里面所有可比的員工兩兩配對，由考核者根據(jù)兩人績效的相對水平指出其中哪一個人表現(xiàn)更好。

（）的重點(diǎn)在于變革過程，強(qiáng)調(diào)通過矯正員工工作態(tài)度、價值觀、解決問題的途徑以及人際交往的風(fēng)格來實(shí)現(xiàn)行為的改變。

（）是商品價值與轉(zhuǎn)移價值的差額部分，他對企業(yè)的意義與轉(zhuǎn)移價值截然不同。

培訓(xùn)的方式主要有三種：（）、脫產(chǎn)培訓(xùn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)。

（）原理的含義是：在人力資源開發(fā)與管理中，任何要素（人員）都是有用的，關(guān)鍵是為它創(chuàng)造發(fā)揮作用的條件。

什么是360度考核？為了充分運(yùn)用360度考核的優(yōu)點(diǎn)而避免其缺點(diǎn)，你有什么建議嗎？

（）大概是一種最古老、應(yīng)用也最廣泛的評定手段。