A.教育
B.科研
C.企業(yè)
D.自助
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A.教育
B.科研
C.企業(yè)
D.自助
A.一般環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.任務(wù)環(huán)境
D.政策環(huán)境
A.外部環(huán)境
B.內(nèi)部環(huán)境
C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D.運(yùn)作過程與表現(xiàn)
A.農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
B.農(nóng)業(yè)情報(bào)檢索系統(tǒng)
C.農(nóng)業(yè)決策支持系統(tǒng)
D.專家系統(tǒng)
A.農(nóng)業(yè)情報(bào)檢索系統(tǒng)
B.專家系統(tǒng)
C.決策支持系統(tǒng)
D.基于物聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)
最新試題
()就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過程。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時(shí)注意事項(xiàng)的描述,錯(cuò)誤的是()。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時(shí),擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會(huì)進(jìn)入自我推動(dòng)階段。
()是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過程。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示,描述錯(cuò)誤的是()。
()是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對(duì)介入推廣活動(dòng)的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對(duì)一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時(shí)期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動(dòng)的總的描述。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng),在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述,錯(cuò)誤的是()。