A.長時記憶
B.短時記憶
C.感覺記憶
D.前瞻記憶
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.全部報告法
B.部分報告法
C.節(jié)省法
D.重學(xué)法
A.斯金納
B.班杜拉
C.托爾曼
D.維果斯基
A.托爾曼認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種信念或期望
B.認(rèn)知地圖指的是目標(biāo)對象手段三者聯(lián)系在一起的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.在認(rèn)知地圖實驗中,自變量主要為走迷宮的次數(shù),因變量為通過的時間
D.該理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是形成認(rèn)知地圖
A.猩猩出現(xiàn)頓悟
B.猩猩一點一點試出了錯誤
C.猩猩產(chǎn)生模仿行為
D.猩猩有計劃的學(xué)習(xí)
A.經(jīng)典型條件反射
B.操作性條件反射
C.反饋學(xué)習(xí)
D.程序教學(xué)
最新試題
在形狀知覺的研究中,在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報的原因有()
在分聽實驗中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
信息的表達(dá)形式對推理的影響表現(xiàn)為()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯誤的是()
在用手進(jìn)行操作時,由于解剖和生理等原因,在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些,人手對旋鈕的操作與指輪操作相比,相關(guān)的研究顯示()
心理對人格的探究中,真正對人格進(jìn)行操作性定義和實證研究主要得益于()
巴特萊特(Bartlett)在研究記憶時使用的方法有()
實驗發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后,人們體驗到的恐懼大大減少,這支持()
在進(jìn)行心理學(xué)研究時,我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量,以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明()
平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理,可以消除的效應(yīng)是()