蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。

DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認(rèn)知特點和年齡水平相適應(yīng)的。

（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。

從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項目的一部分。