1.小學(xué)教師的情感控制2.言行管理3.教育機制
1.自我管理是小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在激勵機制2.自我管理能夠促進(jìn)學(xué)校整體管理效能的提高
1.公平公正2.物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合3.正激勵與負(fù)激勵相結(jié)合4.個體激勵與群體激勵相結(jié)合
1.物質(zhì)激勵2.目標(biāo)激勵3.參與激勵4.情感激勵5.榜樣激勵6.工作激勵7.榮譽激勵
1.專業(yè)道德2.專業(yè)認(rèn)同3.專業(yè)追求
1.專業(yè)信念2.專業(yè)情感3.專業(yè)性向
最新試題
簡述制定教學(xué)計劃應(yīng)遵循的要求。
簡述小學(xué)家校合作的區(qū)域?qū)Σ摺?/p>
簡述編班的要求。
簡述編排課表要注意哪幾點?
簡述教學(xué)工作計劃的內(nèi)容。
簡述有效的集體備課有哪些方式?
簡述小學(xué)班主任的角色定位。
簡述家校合作對家庭和社會的意義。
簡述小學(xué)突發(fā)事件的處置。
簡述如何對課堂教學(xué)進(jìn)行管理。