讀書不妨多一些“慢閱讀”
耿銀平
①4月23日是“世界讀書日”,為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好,品味到讀書的快樂和雅趣,不妨多一些“慢閱讀”的意識。
②所謂“慢閱讀”,是指雖然當下進入了“加急時代”、“超音速發(fā)展時代”,讀書,卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調。因為只有在“慢”中,與生俱來的機智情趣,才能和書香琴韻達成自然銜接,讀書應該完成的精神活動,“體驗”、“思考”、“質疑”、“沉淀”才能完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分實現(xiàn),讓厚重書香成為人格發(fā)展的重要構成。人因為愛書,所以智慧不斷提高,書因為有了人的青睞賞愛,而陡增諸多妙趣。
③其實,從思維發(fā)展規(guī)律方面認識慢閱讀,也是很有科學性的。思維是活生生的精神活動,是一種靈感的產物,所以,就需要給予它足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。
④遺憾的是,電子閱讀提高了閱讀效率,也陷入了不少誤區(qū)。其一,讀書速成化,不論看什么書籍,都喜歡速戰(zhàn)速決,蜻蜓點水,錯過了“品味”的好時機。其二,就是俗淺化,滿足于走馬觀花,比如很多人熱衷于讀圖和漫畫,寧愿讓幽默化的圖畫牽著“思維鼻子”,也不愿主動探究、提出質疑和深度思考。其三,就是功利化。對有用的圖書非常著迷,而對于那些所謂的名著和閑書置之不理,正如讀書推廣大使白巖松所言,“走到新華書店,全是一些有用的書,考試類的健康類的工具書啊。這個社會都在倡導有用,什么叫有用呢?跟錢、權、名利有關,就有用!”
⑤上述讀書看似有成就,轟轟烈烈,其實不然。因為思考不夠深入,印象不夠深刻,往往會成為“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。
⑥這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質變得非常浮躁和極端功利化,而將最應該堅守的情趣、品格和高尚人格忘掉一邊;干什么事情都喜歡急于求成,不愿意等待和遵循循序漸進的規(guī)律。很多中學生“無心讀名著”,不正是這種浮躁心態(tài)的表現(xiàn)嗎?
⑦因此,更多人讀書的時候,應該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動,多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨立、質疑探索、自由發(fā)展的讀書性格,從高品質文字中尋覓樂趣和意義,真正聞得到書香,為自己帶來更多的精神愉悅、發(fā)展進步!
(選自《人民日報海外版》2013年4月24日,略有改動)
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