協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。