簡述學校心理學與普通心理學的關系。

簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。

下面哪些屬于青少年升學指導的內(nèi)容？（）

社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。

采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應問題時，應注意哪幾個方面的事項？

簡述兒童社會技能訓練中的結(jié)構(gòu)化學習的五個步驟。

下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）

隨著現(xiàn)代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉(zhuǎn)為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）

簡要說明學習障礙診斷的目的。