A、鑒別力高,針對(duì)性強(qiáng)
B、公務(wù)員考試適應(yīng)面廣
C、適用于通用行政職業(yè)能力考試
D、公務(wù)員考試中有規(guī)定的免試人員
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A、應(yīng)用的范圍很廣泛
B、筆試一般是用人單位比較方便,大面積篩選很多人的一個(gè)方法。
C、筆試不能反映一個(gè)人的正常水平
D、比較常見的考試有公務(wù)員考試、職稱考試等。
A、人力資源進(jìn)行一般條件的審查
B、專業(yè)人員或者設(shè)計(jì)師進(jìn)行審查
C、公司的副總裁作為綜合性的考慮決定是否錄用
D、不許專業(yè)人員復(fù)審
A、要寫個(gè)人的基本情況,包括專業(yè)學(xué)歷,希望得到的職位
B、與公司需求有相關(guān)性的個(gè)人的素質(zhì)條件
C、個(gè)人潛力以使對(duì)方增加對(duì)自己的關(guān)注度
D、抒發(fā)感情
A、到某高校的相關(guān)院系直接招人
B、派出專門人員,進(jìn)行專場(chǎng)招聘或宣講
C、一般不會(huì)通過(guò)校園網(wǎng)站發(fā)布信息
D、參加學(xué)校舉辦的專場(chǎng)人才招聘會(huì)。
A、客觀原則
B、主動(dòng)原則
C、主次原則
D、可不遵循任何原則
最新試題
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
分階段面試分為()。
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。