單項(xiàng)選擇題小明在利用QQ聊天時(shí),一位陌生人要小明家庭住址與電話(huà)號(hào)碼,以下正確的做法是()

A、很不禮貌地回應(yīng):“休想!”
B、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考察,認(rèn)為對(duì)方?jīng)]問(wèn)題,告訴了他
C、尊重別人,立即將自己的電話(huà)、家庭住址等信息告訴他
D、婉言謝絕了對(duì)方的要求


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2.單項(xiàng)選擇題某同學(xué)需要通過(guò)電子郵件發(fā)送一張自己的照片給遠(yuǎn)方的朋友,但他發(fā)現(xiàn)照片的大小超過(guò)了附件的限制,為了能夠快捷順利地發(fā)送此照片,比較好的方法是()

A、用壓縮軟件對(duì)圖片進(jìn)行壓縮
B、重新申請(qǐng)一個(gè)能夠發(fā)送大附件的郵件地址
C、用圖片編輯軟件將圖片縮小
D、重新用數(shù)碼相機(jī)照一張比較小的相片

3.單項(xiàng)選擇題小明的朋友向他發(fā)了電子郵件時(shí),小明的計(jì)算機(jī)沒(méi)有開(kāi)啟,這封電子郵件將會(huì)()。

A、保存在因特網(wǎng)上某電子郵件服務(wù)器中
B、退回到你用友的郵箱中
C、此信丟失了
D、需要小明的用友再一次發(fā)送

4.單項(xiàng)選擇題某班要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布介紹班級(jí)情況的信息,下面不正確的說(shuō)祛是()

A、將校園網(wǎng)中的一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置成個(gè)人服務(wù)器,再發(fā)布
B、可通過(guò)設(shè)置校園局城網(wǎng)中的一臺(tái)計(jì)算機(jī)“共享”再在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布
C、在因特網(wǎng)上申請(qǐng)空間,建立班級(jí)的主頁(yè)再發(fā)布
D、不能利用AB所述的兩種方法,發(fā)布信息一定要在因特網(wǎng)上

5.多項(xiàng)選擇題某班班長(zhǎng)要發(fā)布當(dāng)天下午班活動(dòng)的具體安排,采用最佳的發(fā)布信息的方祛是()

A、班主任向全班每位同學(xué)發(fā)一個(gè)E-mail
B、在班上集中口頭通知
C、在報(bào)紙上登一個(gè)廣告
D、在校園網(wǎng)上登一個(gè)通知

最新試題

在因特網(wǎng)上與他人進(jìn)行討論、交流的方式有()

題型:多項(xiàng)選擇題

使用電子郵件軟件(如OutlookExpress、Foxmail等)發(fā)送電子郵件,以下說(shuō)法中正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

信息集成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,包括我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中對(duì)各自信息的組織、規(guī)劃和提煉等。下面的選項(xiàng)不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

團(tuán)中央、教育部等部門(mén)專(zhuān)門(mén)發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,其內(nèi)容可歸納為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明分別向4位同學(xué)發(fā)電子郵件操作時(shí),分別填入了4位同學(xué)的不同的E-mA、il地址.最后能正確發(fā)出電子郵件的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下行為中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)啤酒行業(yè)協(xié)會(huì)宣布:“我國(guó)的名牌啤酒甲醛不超標(biāo),相應(yīng)含量低于進(jìn)口啤酒?!卑窗l(fā)布主體來(lái)分,這個(gè)信息的類(lèi)型屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在HTML語(yǔ)言中,表格中行的開(kāi)始和結(jié)束標(biāo)記是() 

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

朋友給我發(fā)送郵件而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有在線(xiàn),那么已發(fā)送的電子郵件將會(huì)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明的朋友向他發(fā)了電子郵件時(shí),小明的計(jì)算機(jī)沒(méi)有開(kāi)啟,這封電子郵件將會(huì)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題