單項(xiàng)選擇題“吳帶當(dāng)風(fēng)”是哪位畫家線條的代表性特點(diǎn)（）
A.顧愷之
B.曹仲達(dá)
C.吳道子
D.尉遲乙僧
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1.單項(xiàng)選擇題“屈鐵盤絲”是哪位畫家線條的代表性特點(diǎn)？（）
A.顧愷之
B.曹仲達(dá)
C.吳道子
D.尉遲乙僧
2.單項(xiàng)選擇題“曹衣出水”是哪位畫家線條的代表性特點(diǎn)（）
A.顧愷之
B.曹仲達(dá)
C.吳道子
D.尉遲乙僧
3.單項(xiàng)選擇題“春蠶吐絲”是哪位畫家線條的代表性特點(diǎn)（）
A.顧愷之
B.曹仲達(dá)
C.吳道子
D.尉遲乙
4.多項(xiàng)選擇題以下符合藝術(shù)余興層中余興的意思的詞語有（）
A.余論
B.余味
C.余音
D.余意
E.余韻
5.多項(xiàng)選擇題以下符合藝術(shù)表現(xiàn)論原理的表述有（）。
A.藝術(shù)是生活的本質(zhì)的再現(xiàn)
B.藝術(shù)表現(xiàn)想象力
C.藝術(shù)表現(xiàn)自由的感覺
D.藝術(shù)表現(xiàn)情感
E.優(yōu)秀藝術(shù)品總是天才的創(chuàng)造
最新試題
所謂“三俗”指的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造出“漆書”的是清代書法家（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)課堂講授，藝術(shù)體制問題關(guān)注的焦點(diǎn)在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?！边@一關(guān)于美育的定義出自于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
《平復(fù)帖》是哪位西晉書法家的作品？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列趣味中哪種趣味更高（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下描述審美活動的概念特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿，也就是學(xué)會體驗(yàn)人生，使自己感受到一個(gè)有意味的、有情趣的人生，對人生產(chǎn)生無限的愛戀、無限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
題型：判斷題
在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中，有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
按照柏拉圖的意思，“美是美女”說明了（）
題型：單項(xiàng)選擇題