單項選擇題丹瑟洛等人提出了學習的MURDER策略，并把該策略分為基礎(chǔ)策略和（）。
A.復述策略
B.輔助性策略
C.組織策略
D.調(diào)節(jié)策略
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1.單項選擇題學習中為提高學習效果和學習效率，用以調(diào)節(jié)學習行為和認知活動方法的是（）。
A.學習動機
B.學習策略
C.學習理念
D.學習目標
2.單項選擇題賈德認為，遷移發(fā)生的主要原因是（）。
A.在經(jīng)驗中學到的原理原則
B.兩種學習活動中有共同的成分
C.心理官能得到訓練
D.對兩種學習之間存在關(guān)系的突然領(lǐng)悟
3.單項選擇題根據(jù)作用的不同，可將組織者分為陳述性組織者和（）兩類。
A.辨別性組織者
B.比較性組織者
C.闡釋性組織者
D.說明性組織者
4.單項選擇題奧蘇伯爾認為，影響新知識學習和遷移的最重要的因素是（）。
A.認知結(jié)構(gòu)中原有知識的易變性
B.認知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新知識的可辨別性
C.認知結(jié)構(gòu)中原有知識的鞏固性
D.原有認知結(jié)構(gòu)中已有觀念的可利用性
5.單項選擇題排練舞蹈時，將多個已經(jīng)掌握的動作重新組合、排列，形成一套新的舞蹈動作，這是（）。
A.重組性遷移
B.低通路遷移
C.高通路遷移
D.同化性遷移
最新試題
下列不屬于知覺基本特性的是（）。
題型：單項選擇題
在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為（）。
題型：單項選擇題
人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。
題型：單項選擇題
吃糖后接著吃橘子會覺得橘子特別酸，這是感覺的（）。
題型：單項選擇題
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進程的不均衡性，表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）。
題型：單項選擇題
許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天。這是因為早上和晚上所受的是（）。
題型：單項選擇題
剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫（）。
題型：單項選擇題
長時記憶最主要的編碼形式是（）。
題型：單項選擇題
學生掌握了整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的知識概念后，可以將這些數(shù)概括為有理數(shù)，這是思維過程的（）。
題型：單項選擇題