（）材料是指能符合音樂的性質，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結構、內容和情感等的身體動作。

（）、鑼及錢音色各具特點，通常歸為特色樂器或加強樂器一類。

在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準方面進步很大，能較準確地唱出旋律的音高進行，對于級進音、三度跳音或音域范圍內的四五度跳音也不會感到有很大困難。

學前兒童歌唱活動中，教師（）時速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。

一般情況下，教師應該在（）遍范唱后才鼓勵幼兒跟唱。

學前兒童歌唱活動中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。

幼兒律動常用的模仿動作內容，不屬于模仿動物動作的是（）。

（）歲兒童能記住更為復雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。

（）動作組合是一種近年來從國外引進的韻律活動。

（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。