A.應(yīng)用文的主旨形成，往往是“意在筆先”。
B.應(yīng)用文主旨的深刻性在一定程度上提高了應(yīng)用文的寫(xiě)作難度。
C.主旨是文章的統(tǒng)帥。
D.主旨代表的是你的觀點(diǎn)，所以只要能表達(dá)你真實(shí)的內(nèi)心想法就可以了。
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A.準(zhǔn)備
B.擬
C.盤(pán)算
D.預(yù)備
A.綜上所述
B.總而言之
C.現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下
D.有鑒于此
A.段落
B.層次
C.開(kāi)頭
D.結(jié)尾
A.開(kāi)放性
B.科學(xué)性
C.功利性
D.邏輯性
A.結(jié)構(gòu)一詞最早是作為建筑學(xué)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)的，后來(lái)才被引申到文章的寫(xiě)作中來(lái)。
B.結(jié)構(gòu)，是要解決形式方面的問(wèn)題，即如何安排材料。
C.文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義，其中一個(gè)是指宏觀結(jié)構(gòu)，即對(duì)文章的層次、段落、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計(jì)。
D.結(jié)構(gòu)是應(yīng)用文寫(xiě)作的“骨架”，是作者的思路在文章中的具體體現(xiàn)。
最新試題
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開(kāi)展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系，應(yīng)使用（）
（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問(wèn)，需用（）進(jìn)行解決。
欠條可能是因?yàn)榻杩?、買(mǎi)賣(mài)、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車(chē)間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。
函的主要功能在于（）
在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策，又可以部署日常的工作的公文文種是（）
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。