A、評價、判斷、探索直至最后選擇
B、判斷、探索、評價直到最后選擇
C、探索、判斷、評價直到最后選擇
D、判斷、評價、探索直到最后選擇
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你可能感興趣的試題
團(tuán)隊與團(tuán)隊工作中，所有團(tuán)隊人員要時刻警惕：（）
①對助航儀器和自動化的過分依賴；
②不愿請求援助；
③不愿指出上級的錯誤；
④對小問題糾纏不清而忽視了優(yōu)先考慮大問題。
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①②③④
A、最大
B、絕對小
C、絕對大
D、最小
A、成員與第三方之間
B、成員與環(huán)境之間
C、新舊觀念與行為之間
D、成員與成員之間
A、文化意識是我們船員所應(yīng)具備的一個基本素質(zhì)
B、船員要站在自身文化背景的立場上，協(xié)作處理各種問題
C、船員對所工作的船舶駕駛臺團(tuán)隊人員的文化背景、生活習(xí)慣、行為方式和思考方式等要有深入的了解
D、船員應(yīng)承認(rèn)文化背景的差異并尊重他人的文化
A、人的缺點是使人產(chǎn)生不安全行為或造成機(jī)械、物質(zhì)不安全狀態(tài)的原因
B、人的缺點是包括魯莽、固執(zhí)、過激、神經(jīng)質(zhì)、輕率等性格上的先天性缺點
C、人的缺點不包括缺乏安全生產(chǎn)知識和技能等后天的缺點
D、人的缺點包括缺乏安全生產(chǎn)知識和技能等后天的缺點
最新試題
下列哪些做法可以保持良好的情境意識（）。①利用知識和技能；②做好計劃和準(zhǔn)備工作；③正確使用通信—反饋渠道；④充分認(rèn)識其他駕駛臺團(tuán)隊成員的作用。
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應(yīng)程度；②對情況的熟悉程度；③領(lǐng)導(dǎo)能力；④管理技能。
提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習(xí)中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進(jìn)身心健康。
下列哪些做法可以保持良好的情境意識（）。①正確感知周圍情況；②敏感地察覺周圍情況的變化；③全面了解周圍情況的變化的影響；④正確考慮和計劃好即將面臨的情況以及知道周圍將發(fā)生什么。
提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習(xí)中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進(jìn)身心健康。
在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能避免下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（）。
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者作為困難處理專家，他處理的難題很少針對（）。
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應(yīng)程度；②對情況的熟悉程度；③領(lǐng)導(dǎo)能力；④管理技能。
以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的含義，錯誤的是（）。
駕駛臺團(tuán)隊情境意識應(yīng)是哪些個人情境的組合（）。