單項(xiàng)選擇題教師在布置活動區(qū)域時，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸至其它活動區(qū)的需要，這是活動區(qū)之間的（）
A．界限性
B．相容性
C．轉(zhuǎn)換性
D．規(guī)則性
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1.單項(xiàng)選擇題按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分，0—2歲兒童處于（）
A．感知運(yùn)動階段
B．前運(yùn)算思維階段
C．具體運(yùn)算思維階段
D．形式運(yùn)算思維階段
2.單項(xiàng)選擇題提出“教育即成長”、“教育即生活”的是（）
A．盧梭
B．杜威
C．加德納
D．蒙臺梭利
3.單項(xiàng)選擇題福祿貝爾的教育著作是（）。
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《愛彌爾》
4.單項(xiàng)選擇題有的兒童在七、八個月就能說出清晰的詞，而有的兒童要到兩歲或超過兩歲才能說出一些簡單的字詞，這表明個體發(fā)展具有（）
A．規(guī)律性
B．個別差異
C．階段性
D．社會性
5.單項(xiàng)選擇題一般學(xué)者認(rèn)為，兒童早期最發(fā)達(dá)的感覺是（）
A．味覺
B．觸摸覺
C．視覺
D．聽覺
最新試題
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
題型：多項(xiàng)選擇題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
題型：判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。
題型：判斷題
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
題型：判斷題
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題