單項選擇題木塊、螺絲、工作臺、砂紙等材料應投放在（）
A．語言區(qū)
B．木工區(qū)
C．科學區(qū)
D．積木區(qū)
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1.單項選擇題教師在布置活動區(qū)域時，要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個活動區(qū)的活動延伸至其它活動區(qū)的需要，這是活動區(qū)之間的（）
A．界限性
B．相容性
C．轉換性
D．規(guī)則性
2.單項選擇題按照皮亞杰兒童心理發(fā)展階段的劃分，0—2歲兒童處于（）
A．感知運動階段
B．前運算思維階段
C．具體運算思維階段
D．形式運算思維階段
3.單項選擇題提出“教育即成長”、“教育即生活”的是（）
A．盧梭
B．杜威
C．加德納
D．蒙臺梭利
4.單項選擇題福祿貝爾的教育著作是（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《人的教育》
D.《愛彌爾》
5.單項選擇題有的兒童在七、八個月就能說出清晰的詞，而有的兒童要到兩歲或超過兩歲才能說出一些簡單的字詞，這表明個體發(fā)展具有（）
A．規(guī)律性
B．個別差異
C．階段性
D．社會性
最新試題
為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明，條理清晰。
題型：判斷題
游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。
題型：判斷題
教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于學前教育課程的性質的是（）
題型：多項選擇題