名詞解釋受教育者
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1.單項(xiàng)選擇題以聯(lián)邦政府以及州政府為主投入資金，由受過培訓(xùn)的教師對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育的“提前開端計(jì)劃”是（）
A、日本
B、澳大利亞
C、法國
D、美國
2.單項(xiàng)選擇題幼兒與同伴說：“我看到一條象牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于（）
A、夸耀式的說謊
B、分不清事實(shí)與想象的說謊
C、掩蓋式的說謊
D、模仿式的說謊
3.單項(xiàng)選擇題在剛?cè)雸@時(shí)，當(dāng)與家人暫時(shí)分離后，幼兒會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）
A、分離依戀
B、分離異常
C、分離焦慮
D、分離斷乳
4.單項(xiàng)選擇題處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（）
A、1—2歲
B、3—4歲
C、4—5歲
D、5—6歲
5.單項(xiàng)選擇題2個(gè)月的嬰兒每天睡眠時(shí)間一般為（）
A、8—10小時(shí)
B、13—14小時(shí)
C、17—18小時(shí)
D、21—22小時(shí)
最新試題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
題型：判斷題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
題型：判斷題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
題型：單項(xiàng)選擇題