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A.吸收各方面知識(shí)信息
B.毫不吝嗇地為他人釋放信息
C.接受來(lái)自作者的信息
D.明確現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題
E.明確當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù),接受形勢(shì)與政策信息
A.機(jī)體狀態(tài)
B.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象
C.記憶存儲(chǔ)的內(nèi)容
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的客觀映象
E.客體的能動(dòng)反應(yīng)
A.廣播
B.電視
C.報(bào)刊
D.書(shū)櫥
E.家庭影院
A.主觀和客觀
B.客觀和主觀
C.主動(dòng)和被動(dòng)
D.被動(dòng)和主動(dòng)
A.能力因素
B.動(dòng)機(jī)因素
C.智力因素
D.非智力因素
最新試題
新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)應(yīng)該把住什么關(guān)?
長(zhǎng)期以來(lái),許多人認(rèn)為健康就是指身體沒(méi)病,他們有一種錯(cuò)誤觀念即()。
下列選項(xiàng)中,并不屬于受眾人格因素范疇的是()。
簡(jiǎn)析新聞工作者具有自我調(diào)節(jié)能力的必要性。
新聞編輯在重視以所編作品為高級(jí)情感的載體方面應(yīng)該注意什么?
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾,那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求?
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐,但是過(guò)多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力,可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),產(chǎn)生本末倒置的后果,這表明應(yīng)當(dāng)從()處理好受眾的心理承受力問(wèn)題。
為什么說(shuō)雙方心理溝通的傳播效果會(huì)更好?
有研究者認(rèn)為,心理問(wèn)題可以分為兩大類:一類屬于障礙性問(wèn)題;另一類屬于()。
影迷特別喜歡看有關(guān)電影及電影明星的新聞,這體現(xiàn)了受眾需要的()。