A.在她的項(xiàng)目溝通中包括職能經(jīng)理
B.只與組織內(nèi)的項(xiàng)目利害相關(guān)者進(jìn)行了溝通
C.她與職能經(jīng)理對(duì)于控制資源使用有矛盾沖突
D.在她的溝通計(jì)劃中，沒有很好地考慮組織戰(zhàn)略因素
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A.表明所有過程不能無限制改進(jìn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)法則
B.表明如果收益的一部分增加，機(jī)構(gòu)的其他部分也必須增加，才能產(chǎn)生更高利益的經(jīng)濟(jì)學(xué)法則
C.表明如果產(chǎn)品的一部分增長(zhǎng)，而其他部分保持不變，最終總的回報(bào)也會(huì)增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)法則
D.表明如果產(chǎn)品的一部分增長(zhǎng)，而其他部分保待不變，最終總的回報(bào)會(huì)減小的經(jīng)濟(jì)學(xué)法則
A.10%
B.98%
C.90%
D.50%
A.清晰而快速地思考
B.在工作站上做一個(gè)明顯的標(biāo)記以標(biāo)識(shí)所完成的工作
C.在最終階段檢查應(yīng)用程序的質(zhì)量
D.要求志愿者夜以繼日地工作
A.項(xiàng)目?jī)?nèi)容發(fā)生變化
B.項(xiàng)目經(jīng)理脫離了項(xiàng)目
C.預(yù)算過剩，項(xiàng)目經(jīng)理不知道應(yīng)當(dāng)把它花費(fèi)在哪里
D.項(xiàng)目發(fā)起人脫離項(xiàng)目
A.它使管理人員對(duì)每一次會(huì)議都有一個(gè)記錄
B.它使項(xiàng)目的發(fā)起人對(duì)沒有參加的會(huì)議有一個(gè)記錄
C.它使項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)所討論的內(nèi)容有一個(gè)記錄
D.它使分小組對(duì)于其他分小組會(huì)議上所討論的內(nèi)容有一個(gè)詳細(xì)的了解
最新試題
一個(gè)在執(zhí)行一個(gè)多國網(wǎng)站項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理在參加這個(gè)項(xiàng)目的完工和網(wǎng)站推出的聚會(huì)時(shí)和這個(gè)新網(wǎng)站的重量級(jí)用戶聊天。他們表達(dá)了對(duì)目前網(wǎng)站惱人方面的一些意見。這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理把這些反饋意見轉(zhuǎn)達(dá)給項(xiàng)目發(fā)起人并建議對(duì)設(shè)計(jì)和范圍做變更。下列哪項(xiàng)能最佳地描述項(xiàng)目經(jīng)理所做的事情（）
下述哪項(xiàng)圖表以80／20規(guī)則為基礎(chǔ)（）
項(xiàng)目計(jì)劃文件有助于界定（）
合同項(xiàng)下的溝通一般傾向于（）
下述哪項(xiàng)最能概括歷史紀(jì)錄的最佳用途（）
你的項(xiàng)目發(fā)生了一項(xiàng)培訓(xùn)教室租金的費(fèi)用，它是用戶準(zhǔn)備的一部分。這是（）成本的例子。
一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理在一個(gè)矩陣組織結(jié)構(gòu)的公司工作。一個(gè)服務(wù)器管理員被分配到項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這個(gè)服務(wù)器管理員不接受項(xiàng)目經(jīng)理的指揮，這個(gè)管理員任務(wù)的延誤正導(dǎo)致出現(xiàn)進(jìn)度的負(fù)偏差。這個(gè)服務(wù)器管理員為服務(wù)器管理部主任工作。誰對(duì)解決這個(gè)問題負(fù)主要責(zé)任（）
公司A正在開發(fā)的項(xiàng)目與12個(gè)月之前交付的一個(gè)項(xiàng)目類似。在界定項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)，最可能使用下述哪種方法（）
項(xiàng)目收尾中的最后一件事是什么（）
下述關(guān)于項(xiàng)目基線的說法中，錯(cuò)誤的是（）