A.提高教育認識
B.轉(zhuǎn)變教育思想
C.更新教育觀念
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你可能感興趣的試題
A.“三個面向”
B.“三個代表”
C.“八榮八恥”
A.國家或地方教育主管部門指導性文件
B.學校教育哲學或辦學宗旨
C.地方特色
D.社會需求
A.贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長
B.贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績
C.贊賞每一位學生付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意
D.贊賞每一位學生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越
A.學生是沒有被賦予特性的人
B.學生是發(fā)展的人
C.學生是獨特的人
D.學生是具有獨立意義的人
A.加強中小學信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。
B.開設(shè)信息技術(shù)必修課程,迅速全面地提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
C.加強信息教育與其他課程的整合。
D.通過信息技術(shù)大幅度提高學生成績。
最新試題
研究性學習內(nèi)容的選擇和設(shè)計,要做到()
新課程改革提倡自主性學習。而與自主性學習相對的,則是()
素質(zhì)教育的基本精神()
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
學習化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實推進()的整體改革。
學生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
有的學者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
教材編制的基本原理包括()