A.服務(wù)目標(biāo)
B.服務(wù)內(nèi)容及方法
C.服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)
D.社工的家庭情況
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A.個(gè)別化
B.過(guò)程中雙方參與
C.避免簡(jiǎn)單歸因
D.對(duì)案主的問(wèn)題過(guò)于積極和熱情
A.工作者
B.案主
C.機(jī)構(gòu)
D.家庭
A.指標(biāo)問(wèn)卷
B.參與觀察
C.深度訪談
D.家庭訪視
A.主觀性與客觀性相結(jié)合
B.全面評(píng)估與重點(diǎn)評(píng)估相結(jié)合
C.質(zhì)性方法與量性方法相結(jié)合
D.主要依靠社會(huì)工作者的專業(yè)判斷
A.正向移情
B.負(fù)向移情
C.正向反移情
D.負(fù)向反移情
最新試題
個(gè)案工作的沿革與發(fā)展主要包括萌芽時(shí)期、職業(yè)化時(shí)期、科學(xué)化時(shí)期、多元化時(shí)期整合時(shí)期和發(fā)展反思階段。
羅杰斯認(rèn)為，人本治療法的輔導(dǎo)過(guò)程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對(duì)象宣泄情緒，而不是探測(cè)事件的細(xì)節(jié)。
通過(guò)四個(gè)發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價(jià)值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。
系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。
社會(huì)工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問(wèn)，屬于半開(kāi)放式提問(wèn)。
薩提亞提出了個(gè)人冰山理論。
如果服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)期保持沉默，需要社會(huì)工作者進(jìn)一步引導(dǎo)會(huì)談，采取的做法可以是（）。
薩提亞輔導(dǎo)模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個(gè)人行為和界定角色的。
在人本主義治療過(guò)程中，對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)懷是有條件的。
在個(gè)案工作預(yù)估階段，尋找問(wèn)題的切入點(diǎn)包括最急于解決的問(wèn)題，多個(gè)問(wèn)題中的最主要矛盾以及最容易解決的問(wèn)題。