單項(xiàng)選擇題兒童空間方位概念發(fā)展的先后順序?yàn)椋ǎ?/strong>
A.上下、前后、左右
B.上下、左右、前后
C.前后、上下、左右
D.前后、左右、上下
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兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)所用的測(cè)試題經(jīng)常是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為什么說數(shù)學(xué)教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展？
題型：?jiǎn)柎痤}
提出“認(rèn)識(shí)三角形”這個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有些小班兒童不能正確比較數(shù)量多少，起初是通過直覺的判斷，即使老師告訴兒童要通過一一對(duì)應(yīng)比較多少才是一個(gè)正確的方法，但兒童也不會(huì)輕易接受，直到兒童自己感到現(xiàn)有的認(rèn)知策略不能適應(yīng)問題情境了，才會(huì)主動(dòng)改變策略。請(qǐng)對(duì)本案例中兒童和老師的表現(xiàn)進(jìn)行分析。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類，這一教育要求是針對(duì)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述幼兒認(rèn)識(shí)物體大小能力發(fā)展的過程。
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，可選用以下詞語(yǔ)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題