問(wèn)答題大班兒童在學(xué)習(xí)數(shù)的分合時(shí)，教師讓兒童分各種不同的東西：2只蘋果、2個(gè)玩具、2粒蠶豆……并用分合式記錄下來(lái)，當(dāng)老師問(wèn)這些式子是否一樣時(shí)，大多數(shù)兒童都回答不一樣，因?yàn)樗鼈儽硎镜氖遣煌氖虑?。?qǐng)對(duì)本案例中幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析，并提出教育建議。
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為什么說(shuō)兒童對(duì)包含關(guān)系的感知和理解，為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備？
題型：?jiǎn)柎痤}
舉例說(shuō)明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、層次由低至高依次排列為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
舉例說(shuō)明如何在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。
題型：?jiǎn)柎痤}
數(shù)的組成教育對(duì)幼兒發(fā)展有何教育意義？
題型：?jiǎn)柎痤}
幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，可選用以下詞語(yǔ)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
什么是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評(píng)價(jià)？它包括哪些具體內(nèi)容？
題型：?jiǎn)柎痤}
兒童學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量進(jìn)行分類一般從（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為什么說(shuō)數(shù)學(xué)教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展？
題型：?jiǎn)柎痤}
教育評(píng)價(jià)的“多元化評(píng)價(jià)”觀點(diǎn)主張（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題