A.文化知識(shí)
B.學(xué)科性知識(shí)
C.教育性知識(shí)
D.實(shí)踐知識(shí)
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A.人才觀
B.教育觀
C.學(xué)生觀
D.教師觀
A.學(xué)科性知識(shí)
B.教育性知識(shí)
C.實(shí)踐知識(shí)
D.文化知識(shí)
A.正確處理個(gè)人與他人、個(gè)體與集體的關(guān)系
B.同行是冤家，沒(méi)有辦法團(tuán)結(jié)
C.關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)
D.加強(qiáng)同行間的交流與協(xié)作
A.不斷探索教育規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新
B.多參加學(xué)術(shù)會(huì)議
C.多發(fā)表學(xué)術(shù)論文
D.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平
A.近朱者赤，近墨者黑
B.子不教，父之過(guò)
C.人之初，性本善
D.染于蒼則蒼，染于黃則黃
最新試題
新型教師觀提倡（）。
教師對(duì)教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達(dá)理解透徹，融會(huì)貫通。
一個(gè)教師，只要做好教書(shū)的職責(zé)，對(duì)于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧瑢?duì)他的生活、成長(zhǎng)沒(méi)有什么重要作用。
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
（）是指對(duì)有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。
校本研究常見(jiàn)的形式有：聽(tīng)課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專(zhuān)家講座等。
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有（）。
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
教師也是凡人，教書(shū)就是為了謀生。
教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有（）。