根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過(guò)收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

英國(guó)游戲小組每周的活動(dòng)時(shí)間為（）

日本正規(guī)型幼兒園與正規(guī)的保育所結(jié)合形成的兒童園是（）

《我們從對(duì)別國(guó)教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西？》的作者是（）

在英國(guó)主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門送來(lái)的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是（）

下列不屬于問(wèn)題比較研究的是（）

以下關(guān)于蘇聯(lián)時(shí)期學(xué)前教育特點(diǎn)的表述，正確的是（）

南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營(yíng)利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn)，這種機(jī)構(gòu)是（）

英國(guó)學(xué)前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是（）

提高英國(guó)弱勢(shì)群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是（）