單項(xiàng)選擇題“兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗”反映的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的()觀點(diǎn)。

A.天人合一
B.剛健有為
C.和而不同
D.以人為本


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2.單項(xiàng)選擇題“天經(jīng)地義”最早出自()

A.《左傳》
B.《尚書》
C.《孟子》
D.《易經(jīng)》

3.問(wèn)答題

(1)“人法地,地法天,天法道,道法自然?!薄疤熘?,損有余而補(bǔ)不足。人之道,則不然,損不足以奉有余。孰能有余以奉天下?唯有道者?!保ɡ献印兜赖陆?jīng)》)
“盡其心者,知其性也;知其性,則知天矣?!薄叭f(wàn)物皆備于我矣。反身而誠(chéng),樂(lè)莫大焉?!保ā睹献印けM上》)
“天行有常,不為堯存,不為桀亡……故水旱未至而饑,寒暑未薄而疾,祆怪未至而兇--受時(shí)與治世同,而殃禍與治世異,不可以怨天,其道然也。故明于天人之分,則可謂至人矣?!保ㄜ髯印短煺摗罚?br/>(2)“天子受命于天,諸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫。諸所受者其尊皆天也?!保ǘ偈妗洞呵锓甭丁ろ樏罚?br/>“未有天地之先,畢竟也只是理。有此理,便有此天地。若無(wú)此理,便亦無(wú)天地,無(wú)人無(wú)物?!?br/>“人之一心,天理存,則人欲亡;人欲勝,則天理滅,未有天理人欲夾雜者?!保ㄖ祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》)
(3)“在天有陰陽(yáng),在人有仁義;在天有五辰,在人有五官。形異質(zhì)離,不可強(qiáng)而合焉。所謂肖子者,安能父步亦步,父趨亦趨哉?”(王夫之《尚書引義》))

結(jié)合上述材料分析,“天道”與“人道”各是什么含義?
4.問(wèn)答題

(1)“人法地,地法天,天法道,道法自然。”“天之道,損有余而補(bǔ)不足。人之道,則不然,損不足以奉有余。孰能有余以奉天下?唯有道者?!保ɡ献印兜赖陆?jīng)》)
“盡其心者,知其性也;知其性,則知天矣。”“萬(wàn)物皆備于我矣。反身而誠(chéng),樂(lè)莫大焉?!保ā睹献印けM上》)
“天行有常,不為堯存,不為桀亡……故水旱未至而饑,寒暑未薄而疾,祆怪未至而兇--受時(shí)與治世同,而殃禍與治世異,不可以怨天,其道然也。故明于天人之分,則可謂至人矣?!保ㄜ髯印短煺摗罚?br/>(2)“天子受命于天,諸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫。諸所受者其尊皆天也?!保ǘ偈妗洞呵锓甭丁ろ樏罚?br/>“未有天地之先,畢竟也只是理。有此理,便有此天地。若無(wú)此理,便亦無(wú)天地,無(wú)人無(wú)物?!?br/>“人之一心,天理存,則人欲亡;人欲勝,則天理滅,未有天理人欲夾雜者?!保ㄖ祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》)
(3)“在天有陰陽(yáng),在人有仁義;在天有五辰,在人有五官。形異質(zhì)離,不可強(qiáng)而合焉。所謂肖子者,安能父步亦步,父趨亦趨哉?”(王夫之《尚書引義》))

材料(3)中王夫之提出了什么觀點(diǎn)?與上述材料中誰(shuí)的觀點(diǎn)最為接近?你的理由是什么?
5.問(wèn)答題

(1)“人法地,地法天,天法道,道法自然?!薄疤熘溃瑩p有余而補(bǔ)不足。人之道,則不然,損不足以奉有余。孰能有余以奉天下?唯有道者。”(老子《道德經(jīng)》)
“盡其心者,知其性也;知其性,則知天矣?!薄叭f(wàn)物皆備于我矣。反身而誠(chéng),樂(lè)莫大焉。”(《孟子·盡上》)
“天行有常,不為堯存,不為桀亡……故水旱未至而饑,寒暑未薄而疾,祆怪未至而兇--受時(shí)與治世同,而殃禍與治世異,不可以怨天,其道然也。故明于天人之分,則可謂至人矣。”(荀子《天論》)
(2)“天子受命于天,諸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫。諸所受者其尊皆天也?!保ǘ偈妗洞呵锓甭丁ろ樏罚?br/>“未有天地之先,畢竟也只是理。有此理,便有此天地。若無(wú)此理,便亦無(wú)天地,無(wú)人無(wú)物?!?br/>“人之一心,天理存,則人欲亡;人欲勝,則天理滅,未有天理人欲夾雜者?!保ㄖ祆洹吨熳诱Z(yǔ)類》)
(3)“在天有陰陽(yáng),在人有仁義;在天有五辰,在人有五官。形異質(zhì)離,不可強(qiáng)而合焉。所謂肖子者,安能父步亦步,父趨亦趨哉?”(王夫之《尚書引義》))

結(jié)合材料(2)分析,董仲舒和朱熹對(duì)“天道”和“人道”的關(guān)系又各自做了什么發(fā)揮?

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