材料一蘊含了什么文化信息？

結(jié)合材料二，運用辯證唯物論的相關知識談談我們應該怎樣開展昆曲創(chuàng)新工作。

結(jié)合材料二，運用所學文化生活知識，說明申報長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。

結(jié)合個人生活實際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。

增強文化自信需要廣大青少年的參與。請為廣大青少年提出合理化建議。

結(jié)合材料二，運用辯證法的相關知識，談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。

運用所學的文化生活知識，說明“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。

結(jié)合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

結(jié)合材料，運用文化生活的相關知識談談加強昆曲傳承對中華文化發(fā)展的意義。

2016年1月28日上午，第四屆《中國漢字聽寫大會》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個人賽舉行，《全市中學近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關注漢文字、領略漢文化魅力提供了一次非常好的學習機遇。請你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告，每條不超過16個字。