材料一中所示兩個科技中心分別是指什么國家？這些科技成果的外傳或擴展對世界分別產(chǎn)生了怎樣的影響？

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析明治維新時期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。

評價上述材料中的觀點。（要求：圍繞材料中某一觀點展開評論，觀點明確，史論結(jié)合）

明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結(jié)束小身材，一點芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷?！痹撛姼桧灹嘶鹚幹瞥杀癞a(chǎn)生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應是（）

材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個國家？試分析其形成的原因。

分別列舉宋代與1750—1850年英國的主要科技成就。如何理解宋代是“不基于科學的工業(yè)革命”？請以相關(guān)史實加以說明。

依據(jù)以上材料和所學知識，就科學技術(shù)、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關(guān)系談談你的看法。

根據(jù)材料并結(jié)合所學解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準確；解析和分析邏輯清晰。

分析材料一的做法對《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產(chǎn)生的影響，《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當時日本對外部世界怎樣的態(tài)度？

《海國圖志》的思想同樣指導了中國和日本近代化實踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實分析導致不同結(jié)果的原因。