結合材料一，從文化生活角度，談一談應如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶。

目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化．提出兩條合理化建議。

結合材料，在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下，如何增強文化自信，實現(xiàn)文化自強。

結合個人生活實際，就踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩條具體做法。

結合材料二，用“中華文化包容性”的知識，分析我們應怎樣樹立文化自信？

結合材料一，運用“文化對人的影響”的知識，說明設立“中國航天日”的意義。

目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出兩條合理化建議。

結合材料二，運用所學文化生活知識，說明申報長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質文化遺產(chǎn)的合理性。

結合材料二，運用辯證法的相關知識，談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。

結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。