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“石頭、剪子、布”游戲起源于中國，然后傳到日本、朝鮮等地，并隨著亞歐貿(mào)易的不斷發(fā)展傳到了歐洲，到了近現(xiàn)代逐漸風(fēng)靡世界。這體現(xiàn)了（）
①中華文化的源遠流長和博大精深
②文化既是民族的又是世界的
③傳統(tǒng)文化具有民族性和相對穩(wěn)定性
④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的途徑
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
在鍵盤時代，曾經(jīng)習(xí)以為常的寫字成了一種集體記憶。我們應(yīng)將漢字敬畏感重新提重要位置，擔(dān)當起對祖國文化的堅守責(zé)任，讓熱愛漢字成為一種生活習(xí)慣。我們之所以關(guān)注漢字，是因為（）
①普及書法藝術(shù)，才能使中華文化走向世界
②漢字能夠傳遞中華文化，具有很重要的文化價值
③漢字內(nèi)涵豐富，書寫漢字才能感受漢字美
④漢字是中華文化基本載體和中華文明的重要標志
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
從2013年春季開學(xué)開始，書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。對中小學(xué)生進行書法教育（）
①有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
②有利于陶冶中小學(xué)生的情操
③有利于促進中小學(xué)生的全面發(fā)展
④是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.源遠流長，唯我獨尊
B.獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷
C.求同存異，兼收并蓄
D.體現(xiàn)時代，摒棄傳統(tǒng)
最新試題
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶
運用所學(xué)的文化生活知識，說明“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。
結(jié)合文化生的知識，談?wù)勍肋线蠄F隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
結(jié)合材料二，用“中華文化包容性”的知識，分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信？
目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化．提出兩條合理化建議。
結(jié)合材料，運用對立統(tǒng)一的觀點分析“搏二兔，不得一兔”的價值選擇的正確性。
結(jié)合材料一，分析說明我國古代瓷器藝術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)的中華文化的特征。
增強文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。
2016年1月28日上午，第四屆《中國漢字聽寫大會》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個人賽舉行，《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機遇。請你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告，每條不超過16個字。
結(jié)合材料，運用文化傳承和中華文化的知識，說明吳清源的輝煌成就是如何取得的。