根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明治維新時(shí)期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。

結(jié)合上述三則材料，評價(jià)張衡在科學(xué)研究中的認(rèn)識視野。

南宋紹熙四年（1193年），文人周必大在給友人的信札中寫道，“近用沈存中法，以膠泥銅板，移換摹印，今日偶成《玉堂雜記》二十八事?！毕铝袑Σ牧嫌嘘P(guān)信息理解有誤的是（）

依據(jù)材料四回答，從事科學(xué)研究的重要條件是什么？17-18世紀(jì)的中國為什么不能產(chǎn)生“哥白尼”、“伽利略”的科學(xué)家？試結(jié)合中國當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、思想文化狀況進(jìn)行分析說明。

以下關(guān)于古代中國的科技成就判斷不正確的是（）

根據(jù)材料，指出新中國成立初期圖書出版發(fā)展的總體趨勢，并分析這一趨勢出現(xiàn)的原因。

分析材料一的做法對《海國圖志》一書在中國的發(fā)行所產(chǎn)生的影響，《海國圖志》在日本的發(fā)行情況折射出當(dāng)時(shí)日本對外部世界怎樣的態(tài)度？

明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心不肯灰。時(shí)節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷?！痹撛姼桧灹嘶鹚幹瞥杀癞a(chǎn)生的絢麗美景，這一時(shí)期火藥發(fā)揮的最重要作用應(yīng)是（）

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準(zhǔn)確；解析和分析邏輯清晰。

根據(jù)材料一、二，說明張衡發(fā)明的地動儀的功用。有人對張衡制造地動儀的真實(shí)性持懷疑態(tài)度，你是如何認(rèn)識的？