A.一方水土，一方文化
B.獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷
C.求同存異，兼收并蓄
D.始終走在時代前列
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A.傳播中華文化，消除文化差異
B.加強中外文化交流，增強文化滲透力
C.汲取世界文化，提升文化軟實力
D.展示中華文化魅力，增強國際影響力
教育部公布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求，從2013年春季開學(xué)開始，小學(xué)三至六年級每周安排l課時學(xué)習(xí)毛筆字，普通髙中可開設(shè)書法選修課。這有利于青少年（）
①推動中華文化走向世界
②傳承好源遠流長的中華文化
③在潛移默化中接受中華文化
④在博采眾長中提高文化素養(yǎng)
A.③④
B.①③
C.②③
D.①②
A.各民族文化的相互交融首先是語言文字的交融
B.漢語言文化的發(fā)展得益于特有的開放性和包容性
C.推廣普通話有助于中華各民族文化的多樣性發(fā)展
D.不同民族的語言融合可以消除民族間的文化差異
《格薩爾王傳》是藏族人民群眾創(chuàng)作的一部偉大的英雄史詩。近千年來，它主要由民間藝人口耳相傳。隨著許多民間說唱藝人步入高齡，這部英雄史詩瀕臨失傳。為使這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承，黨和政府專門組織人力，撥出專款，搶救整理并出版了《格薩爾王傳》。上述材料說明（）
①中華文化源遠流長，博大精深
②中華文化具有兼收并蓄的特點
③中華文化得到各族人民的認同
④中華各民族文化都是中華文化的瑰寶
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
最新試題
結(jié)合材料，用對立統(tǒng)一觀點分析黨和政府如何處理經(jīng)濟扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
結(jié)合材料，運用“對立統(tǒng)一觀點”分板在市場經(jīng)濟大潮中，影視作品創(chuàng)作應(yīng)如何處理好作品的社會價值與市場價值之間的關(guān)系
材料一蘊含了什么文化信息？
結(jié)合文化生的知識，談?wù)勍肋线蠄F隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
結(jié)合材料二，運用所學(xué)文化生活知識，說明申報長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。
結(jié)合材料二，運用辯證法的相關(guān)知識，談?wù)勀闶侨绾握J識“筆的發(fā)展”的。
對于生僻字的爭議，你贊同哪一種觀點？請運用文化生活的有關(guān)知識闡明理由
結(jié)合材料，在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下，如何增強文化自信，實現(xiàn)文化自強。
結(jié)合材料一請從文化生活角度談?wù)勀銓Α白x書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。
結(jié)合材料，運用文化生活的相關(guān)知識談?wù)劶訌娎デ鷤鞒袑χ腥A文化發(fā)展的意義。