A.橫向加權(quán)
B.縱向加權(quán)
C.絕對(duì)加權(quán)
D.綜合加權(quán)
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A.知識(shí)特征
B.勝任特征
C.技能特征
D.自我認(rèn)識(shí)特征
A.蘭德公司
B.斯特拉特福咨詢公司
C.布魯金斯學(xué)會(huì)
D.胡佛研究所
A.客觀性原則
B.科學(xué)性原則
C.完整性原則
D.可操作性原則
A.完整性原則
B.科學(xué)性原則
C.針對(duì)性原則
D.一致性原則
A.主觀指標(biāo)
B.半主觀半客觀指標(biāo)
C.客觀指標(biāo)
D.測(cè)評(píng)標(biāo)度
最新試題
考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段?()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強(qiáng)的人()。
萊斯特測(cè)驗(yàn)屬于()。
管理游戲需要控制的誤差是()
下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是()。
項(xiàng)目的()是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
公文筐測(cè)試將被測(cè)評(píng)者放在一個(gè)具體的職位或管理崗位的一個(gè)虛擬工作情境中,要求被測(cè)者在一定的時(shí)間內(nèi)擬定文件,并處理這些文件,同時(shí)用對(duì)處理的原則和原因進(jìn)行說(shuō)明。
診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果()。
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進(jìn)行本土化,并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。