問答題閱讀材料,回答問題。 材料一中國是歷經(jīng)幾千年的泱泱大國,而文化作為一個國家的軟實力是一個民族屹立于世界民族之林的重要標(biāo)準(zhǔn)。華夏五千年的燦爛文化在如今飛速發(fā)展的中國是起進(jìn)一步的促進(jìn)作用還是阻礙作用?百余年來,中華文化為中華民族的深重災(zāi)難與恥辱“陪綁”,飽受質(zhì)疑、非難、批判與否定。百余年后,我們應(yīng)當(dāng)對此進(jìn)行深刻反省,以理性、縝密、宏闊的視角檢視中華文化并確立其歷史責(zé)任,實現(xiàn)真實的文化自覺和文化自信。 材料二十八大報告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):社會主義核心價值體系是興國之魂,是社會主義先進(jìn)文化的精髓,決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向?!肚笫恰冯s志撰文指出:當(dāng)代中國文化的“魂”,就是社會主義核心價值體系。文化的“體”有多種形式,從大的方面講,包括國民教育體系、公共文化服務(wù)體系、文化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)及各種形式的文化產(chǎn)品和服務(wù)等。根據(jù)材料一,運(yùn)用《文化生活》的知識,談?wù)剺淞⒏叨鹊奈幕杂X和文化自信的必要性以及如何樹立。

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1.問答題閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一:《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》指出,要大力培育以社會主義核心價值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育,把核心價值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格,在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育,為新時期廣東人文精神增添新的元素。 材料二:廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素,如,流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物;廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽;粵劇花旦臉譜,成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志;《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間,廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等,展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。請結(jié)合上述材料說明,在廣東人文精神中增添新的元素對實現(xiàn)人生價值有哪些導(dǎo)向作用?
2.問答題閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一:《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》指出,要大力培育以社會主義核心價值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育,把核心價值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格,在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育,為新時期廣東人文精神增添新的元素。 材料二:廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素,如,流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物;廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽;粵劇花旦臉譜,成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志;《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間,廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等,展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。有人說:“沒有人民群眾的參與,嶺南文化就會缺乏生機(jī)與活力?!闭埬憬Y(jié)合上述材料簡要分析這種觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的歷史唯物主義的道理。
3.問答題閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一:《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》指出,要大力培育以社會主義核心價值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊(yùn)、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時期廣東人文精神。加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育,把核心價值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚(yáng)廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實進(jìn)取、開放兼容、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品格,在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育,為新時期廣東人文精神增添新的元素。 材料二:廣州亞運(yùn)會融合了許多嶺南文化的元素,如,流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運(yùn)的吉祥物;廣州的“五羊”雕塑與亞運(yùn)圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運(yùn)會徽;粵劇花旦臉譜,成為亞運(yùn)文化活動標(biāo)志;《水浸街》童謠揭開廣州亞運(yùn)會的序幕。在亞運(yùn)會期間,廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等,展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。結(jié)合材料—,運(yùn)用文化生活的知識說明弘揚(yáng)和培育廣東人文精神的重要意義。
4.問答題我市某校高二(10)班召開“魅力世博會與活力新海西”主題班會。班會課上同學(xué)們交流了各自搜集的材料,展開討論。 材料一:2010年5月1日至10月31日,上海世博會隆重舉行。中國國家館可以全面展示全國各地、各民族的文化和最新的發(fā)展成就,從而讓世界人民更深入地了解博大精深的中華文化。 材料二:福建省委、省政府非常重視參與上海世博會工作,成立“福建省參與2010年上海世博會籌備委員會”,形成了4個備選的參博策劃方案,并向社會公開征求意見,廣大民眾踴躍參與,積極建言獻(xiàn)策。 材料三:閩東菌菇、閩西“八大干”、安溪鐵觀音、武夷巖茶等福建特產(chǎn)亮相上海世博會。上海世博會給福建的相關(guān)企業(yè)帶來商機(jī),促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。 材料四:華僑大學(xué)3名學(xué)生作為志愿者,擔(dān)任世博會福建館中英文解說員。他們不僅要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,而且要深刻理解福建館的內(nèi)涵和韻味,才能更好地介紹富有特色的閩派文化,展示和諧美好的八閩風(fēng)貌。同時,也彰顯青年學(xué)生的時代風(fēng)采。 結(jié)合上述材料,回答下列問題:小周同學(xué)認(rèn)為,參博方案向公眾征求意見具有積極意義,請你評析小周同學(xué)的觀點(diǎn)。
5.問答題我市某校高二(10)班召開“魅力世博會與活力新海西”主題班會。班會課上同學(xué)們交流了各自搜集的材料,展開討論。 材料一:2010年5月1日至10月31日,上海世博會隆重舉行。中國國家館可以全面展示全國各地、各民族的文化和最新的發(fā)展成就,從而讓世界人民更深入地了解博大精深的中華文化。 材料二:福建省委、省政府非常重視參與上海世博會工作,成立“福建省參與2010年上海世博會籌備委員會”,形成了4個備選的參博策劃方案,并向社會公開征求意見,廣大民眾踴躍參與,積極建言獻(xiàn)策。 材料三:閩東菌菇、閩西“八大干”、安溪鐵觀音、武夷巖茶等福建特產(chǎn)亮相上海世博會。上海世博會給福建的相關(guān)企業(yè)帶來商機(jī),促進(jìn)海西經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。 材料四:華僑大學(xué)3名學(xué)生作為志愿者,擔(dān)任世博會福建館中英文解說員。他們不僅要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,而且要深刻理解福建館的內(nèi)涵和韻味,才能更好地介紹富有特色的閩派文化,展示和諧美好的八閩風(fēng)貌。同時,也彰顯青年學(xué)生的時代風(fēng)采。 結(jié)合上述材料,回答下列問題:請你談?wù)勚腥A文化和中華各民族文化的關(guān)系。

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結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識,談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識“筆的發(fā)展”的。

題型:問答題

目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.提出兩條合理化建議。

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運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識,說明“沒有文化富不了,有了文化窮不長”的道理。

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結(jié)合材料一,分析說明我國古代瓷器藝術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)的中華文化的特征。

題型:問答題

結(jié)合文化生的知識,談?wù)勍肋线蠄F(tuán)隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。

題型:問答題

結(jié)合材料,談?wù)勗诮?jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下,如何增強(qiáng)文化自信,實現(xiàn)文化自強(qiáng)。

題型:問答題

結(jié)合材料二,用“中華文化包容性”的知識,分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信?

題型:問答題

結(jié)合材料一,從文化生活角度,談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶

題型:問答題

結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識,談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識“筆的發(fā)展”的。

題型:問答題

結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證唯物論的相關(guān)知識談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣開展昆曲創(chuàng)新工作。

題型:問答題