A.追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由
B.提倡擺脫宗教束縛,崇尚自由
C.反對(duì)君主專制,倡導(dǎo)君主立憲
D.主張分權(quán)與制衡
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A.科學(xué)進(jìn)步往往先于思想革命
B.科學(xué)進(jìn)步促進(jìn)了人文精神的發(fā)展
C.人文主義導(dǎo)致科學(xué)革命發(fā)生
D.科學(xué)進(jìn)步往往是思想革命的結(jié)果
A.《哲學(xué)通信》
B.《論法的精神》
C.《社會(huì)契約論》
D.《純粹理性批判》
A.君主立憲
B.天賦人權(quán)
C.社會(huì)契約
D.三權(quán)分立
A.沖破了宗教神學(xué)的禁錮
B.推動(dòng)了自然科學(xué)的發(fā)展
C.描繪了“理性王國”藍(lán)圖
D.鼓舞了民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)
A.伏爾泰:我不同意你說的話,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利
B.孟德斯鳩:自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利
C.盧梭:人是生而自由的,但卻無所不在枷鎖之中
D.康德:良心是一種根據(jù)道德準(zhǔn)則來判斷自己的本能
最新試題
據(jù)材料三,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面,各提出了什么主張?
材料一是哪位啟蒙思想家的主張?核心內(nèi)容是什么?
上述材料所反映哪一階級(jí)的利益要求?
上述材料提供的思想主張對(duì)促進(jìn)法國社會(huì)變革起了什么作用?
談?wù)勀銓?duì)“美國人中國觀”的認(rèn)識(shí)。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),談?wù)勅绾卫斫?789年《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》。
閱讀材料三,指出這一時(shí)期美國人的中國觀,并簡(jiǎn)述其形成的歷史背景。
概括指出材料一、二反映的主要思想。據(jù)此說明其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的基本態(tài)度。
據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西方人文精神產(chǎn)生的條件。
材料二反映了哪一時(shí)期美國人的中國觀?簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國人的中國觀形成的原因。